Wie können kollektive Prozesse in und durch Bildungsarbeit vorangebracht werden – insbesondere in einer Zeit zunehmender Individualisierung? Dieser Frage möchten wir nachgehen und Ansätze zum kollektiven Denken, Handeln und Fühlen kennenlernen. Wir betrachten die Bedeutung dieses Themas auf globaler Ebene und holen uns Inspirationen aus verschiedenen Ecken der Welt, von unterschiedlichen Organisierungsformen und Lebensrealitäten. Das Hauptaugenmerk wird dabei auf der Bildungsarbeit liegen: Einerseits als Mittel, durch das Kollektivität erlernt und Individualisierung verlernt werden kann, andererseits als Raum, in dem kollektive Praxis selbst verwirklicht werden kann, beispielsweise durch die Organisation in einem Bildungskollektiv. Zielgruppe sind vor allem Aktive der (entwicklungs-)politischen Bildungsarbeit sowie politische Aktivist:innen.

4. Veranstaltung: Emotionssensibles Arbeiten in der kritischen, transformativen Bildung

Vor dem Hintergrund einer Gesellschaft, die von Diskriminierung und Herrschaft durchzogen ist, drängt sich die Frage auf, wie wir emotionale Zurichtungen reflektieren können und empowernd in Kontakt treten können. Viel zu oft werden Emotionen wenig explizit adressiert oder kaum bis gar nicht mit ihnen gearbeitet - obwohl Räume der außerschulischen Bildung sich hierfür perfekt eignen. Mit verschiedenen Ansätzen und Methoden wollen wir uns deswegen folgenden Fragen widmen: Was braucht Bildung in Bezug auf Emotionalität, um gute (Ver)Lernräume zu schaffen? Welche Rolle spielen Emotionen für mich als Bildner:in, sowohl im eigenen Umgang als auch in der gemeinsamen Arbeit mit anderen?